Friday, August 28, 2015

защита металла от коррозии, оцинковка в домашних условиях. Metal protect...



Учебный фильм «Коррозия металлов, способы защиты от неё»



Ряд напряжений металлов



ЧТО ТАКОЕ ИОН (Транзистор - это просто - 4)



02 - Молекулы, атомы, протон и электрон, заряды...



виды излучения



виды спектров



Самые опасные щелочные металлы в мире

Самые опасные щелочные металлы в мире

Реакция большого количества натрия с водой - 1 кг



Взрыв ацетилена (бутылка 6.5 л)



Азотные бомбы. Химия – просто



Индикатор pH. Химия – просто. Chemical indicator



Редкоземельные элементы (РЗЭ). Химия – просто



Химия - просто. Урок 1 "ПСЭ"



КОАГУЛЯЦИЯ. Что это такое? Преимущество этого метода.



Дисперсные системы.



Адсорбция



Хроматография.avi



Бумажная хромотография



Высокоэффективная жидкостная хроматография



Абтек: демонстрация заполнения и разгрузки хроматографических колонок Pr...



Гормоны 1/3



Курс хроматографии, лекция 1, часть 1



Жидкостная хроматография



Сухой лед - Удивительная подборка экспериментов с сухим льдом! (Химия)

Сухой лед - Удивительная подборка экспериментов с сухим льдом! (Химия)

Реакция калия с водой, в конце взрыв 50 грамм!



4 способа получения огня без спичек (химия)

4 способа получения огня без спичек (химия)

Химия для чайников. Лекция 1. Вводная лекция



Урок 1- Химические формулы



Химия 8 класс. Валентность.



ЗАДАЧИ ПО ХИМИИ! КАК РЕШАТЬ ЕГЭ по ХИМИИ 2015! Задание 24, 25, 26: Задач...



Подготовка к ЕГЭ по ХИМИИ. 1 часть. Эффективный курс подготовки.



ТИПОВЫЕ ЗАДАЧИ ПО ХИМИИ. Часть 2.



Строение атома. Химия 11 класс. Часть 1



Химия 8 класс.Основания.



Химия 8 класс. Первоначальные понятия.



Урок Химии 9 класс



Tuesday, August 11, 2015


Ис­поль­зуя метод элек­трон­но­го ба­лан­са, со­ставь­те урав­не­ние ре­ак­ции


Опре­де­ли­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель.

Пояснение.
Эле­мен­ты от­ве­та:
1) со­став­лен элек­трон­ный ба­ланс:
2 |  → 
1 |  → 
2) ука­за­но, что сера в сте­пе­ни окис­ле­ния +4 яв­ля­ет­ся вос­ста­но­ви­те­лем, а мар­га­нец в сте­пе­ни окис­ле­ния +7 (или пер­ман­га­нат калия за счёт мар­ган­ца в сте­пе­ни окис­ле­ния +7) – окис­ли­те­лем;
3) опре­де­ле­ны не­до­ста­ю­щие ве­ще­ства, и со­став­ле­но урав­не­ние ре­ак­ции:


Же­ле­зо рас­тво­ри­ли в го­ря­чей кон­цен­три­ро­ван­ной сер­ной кис­ло­те. По­лу­чен­ную соль об­ра­бо­та­ли из­быт­ком рас­тво­ра гид­рок­си­да на­трия. Вы­пав­ший бурый оса­док от­филь­тро­ва­ли и про­ка­ли­ли. По­лу­чен­ное ве­ще­ство спла­ви­ли с же­ле­зом. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных ре­ак­ций.

Пояснение.
Эле­мен­ты от­ве­та:
На­пи­са­ны че­ты­ре урав­не­ния опи­сан­ных ре­ак­ций:
1) 
2) 
3) 
4) 
На­пи­ши­те урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить сле­ду­ю­щие пре­вра­ще­ния:



Пояснение.
Ответ вклю­ча­ет в себя пять урав­не­ний ре­ак­ций, со­от­вет­ству­ю­щих схеме пре­вра­ще­ний:


При сжи­га­нии об­раз­ца не­ко­то­ро­го ор­га­ни­че­ско­го со­еди­не­ния мас­сой 14,8 г по­лу­че­но 35,2 г уг­ле­кис­ло­го газа и 18,0 г воды. Из­вест­но, что от­но­си­тель­ная плот­ность паров этого ве­ще­ства по во­до­ро­ду равна 37. В ходе ис­сле­до­ва­ния хи­ми­че­ских свойств этого ве­ще­ства уста­нов­ле­но, что при вза­и­мо­дей­ствии этого ве­ще­ства с ок­си­дом меди(II) об­ра­зу­ет­ся кетон.
На ос­но­ва­нии дан­ных усло­вия за­да­ния:
1) про­из­ве­ди­те не­об­хо­ди­мые вы­чис­ле­ния;
2) уста­но­ви­те мо­ле­ку­ляр­ную фор­му­лу ис­ход­но­го ор­га­ни­че­ско­го ве­ще­ства;
3) со­ставь­те струк­тур­ную фор­му­лу этого ве­ще­ства, ко­то­рая од­но­знач­но от­ра­жа­ет по­ря­док связи ато­мов в его мо­ле­ку­ле;
4) на­пи­ши­те урав­не­ние ре­ак­ции этого ве­ще­ства с ок­си­дом меди(II).

Пояснение.
Найдём ко­ли­че­ство ве­ще­ства про­дук­тов сго­ра­ния:
общая фор­му­ла ве­ще­ства — 
 
 
 n(O) = 3,2 / 16 = 0,2 моль
Опре­де­лим мо­ле­ку­ляр­ная фор­му­ла ве­ще­ства:


вы­чис­лен­ная фор­му­ла — 

мо­ле­ку­ляр­ная фор­му­ла ис­ход­но­го ве­ще­ства 
Со­ста­вим струк­тур­ную фор­му­лу ве­ще­ства:
За­пи­шем урав­не­ние ре­ак­ции ве­ще­ства с ок­си­дом меди(II):


Условие 36 За­да­ние 36 № 4126. Ис­поль­зуя метод элек­трон­но­го ба­лан­са, со­ставь­те урав­не­ние ре­ак­ции Опре­де­ли­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель. Впишите ответ на за­да­ние в поле выше или за­гру­зи­те его (в фор­ма­тах .txt, .doc, .docx, .pdf, .jpg, .png): Загрузка ре­ше­ний доступна для за­ре­ги­стри­ро­вав­ших­ся пользователей № Условие 37 За­да­ние 37 № 4127. Же­ле­зо рас­тво­ри­ли в го­ря­чей кон­цен­три­ро­ван­ной сер­ной кис­ло­те. По­лу­чен­ную соль об­ра­бо­та­ли из­быт­ком рас­тво­ра гид­рок­си­да на­трия. Вы­пав­ший бурый оса­док от­филь­тро­ва­ли и про­ка­ли­ли. По­лу­чен­ное ве­ще­ство спла­ви­ли с же­ле­зом. На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных ре­ак­ций. Впишите ответ на за­да­ние в поле выше или за­гру­зи­те его (в фор­ма­тах .txt, .doc, .docx, .pdf, .jpg, .png): Загрузка ре­ше­ний доступна для за­ре­ги­стри­ро­вав­ших­ся пользователей № Условие 38 За­да­ние 38 № 4128. На­пи­ши­те урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить сле­ду­ю­щие пре­вра­ще­ния: Впишите ответ на за­да­ние в поле выше или за­гру­зи­те его (в фор­ма­тах .txt, .doc, .docx, .pdf, .jpg, .png): Загрузка ре­ше­ний доступна для за­ре­ги­стри­ро­вав­ших­ся пользователей № Условие 39 За­да­ние 39 № 4129. Опре­де­ли­те мас­со­вые доли (в %) суль­фа­та же­ле­за(II) и суль­фи­да алю­ми­ния в смеси, если при об­ра­бот­ке 25 г этой смеси водой вы­де­лил­ся газ, ко­то­рый пол­но­стью про­ре­а­ги­ро­вал с 960 г 5%-ного рас­тво­ра суль­фа­та меди. Впишите ответ на за­да­ние в поле выше или за­гру­зи­те его (в фор­ма­тах .txt, .doc, .docx, .pdf, .jpg, .png): Загрузка ре­ше­ний доступна для за­ре­ги­стри­ро­вав­ших­ся пользователей № Условие 40 За­да­ние 40 № 4130. При сжи­га­нии об­раз­ца не­ко­то­ро­го ор­га­ни­че­ско­го со­еди­не­ния мас­сой 14,8 г по­лу­че­но 35,2 г уг­ле­кис­ло­го газа и 18,0 г воды. Из­вест­но, что от­но­си­тель­ная плот­ность паров этого ве­ще­ства по во­до­ро­ду равна 37. В ходе ис­сле­до­ва­ния хи­ми­че­ских свойств этого ве­ще­ства уста­нов­ле­но, что при вза­и­мо­дей­ствии этого ве­ще­ства с ок­си­дом меди(II) об­ра­зу­ет­ся кетон. На ос­но­ва­нии дан­ных усло­вия за­да­ния: 1) про­из­ве­ди­те не­об­хо­ди­мые вы­чис­ле­ния; 2) уста­но­ви­те мо­ле­ку­ляр­ную фор­му­лу ис­ход­но­го ор­га­ни­че­ско­го ве­ще­ства; 3) со­ставь­те струк­тур­ную фор­му­лу этого ве­ще­ства, ко­то­рая од­но­знач­но от­ра­жа­ет по­ря­док связи ато­мов в его мо­ле­ку­ле; 4) на­пи­ши­те урав­не­ние ре­ак­ции этого ве­ще­ства с ок­си­дом меди(II).

За­да­ние 36 № 1301. Ис­поль­зуя метод элек­трон­но­го ба­лан­са, со­ставь­те урав­не­ние ре­ак­ции
Опре­де­ли­те окис­ли­тель и вос­ста­но­ви­тель.




Впишите ответ на за­да­ние в поле выше или за­гру­зи­те его (в фор­ма­тах .txt, .doc, .docx, .pdf, .jpg, .png):
Загрузка ре­ше­ний доступна для за­ре­ги­стри­ро­вав­ших­ся пользователей
Условие
37
За­да­ние 37 № 1623. Не­ко­то­рое ко­ли­че­ство суль­фи­да цинка раз­де­ли­ли на две части. Одну из них об­ра­бо­та­ли со­ля­ной кис­ло­той, а дру­гую под­верг­ли об­жи­гу на воз­ду­хе. При вза­и­мо­дей­ствии вы­де­лив­ших­ся газов об­ра­зо­ва­лось про­стое ве­ще­ство. Это ве­ще­ство на­гре­ли с кон­цен­три­ро­ван­ной азот­ной кис­ло­той, причём вы­де­лил­ся бурый газ.
На­пи­ши­те урав­не­ния четырёх опи­сан­ных ре­ак­ций.




Впишите ответ на за­да­ние в поле выше или за­гру­зи­те его (в фор­ма­тах .txt, .doc, .docx, .pdf, .jpg, .png):
Загрузка ре­ше­ний доступна для за­ре­ги­стри­ро­вав­ших­ся пользователей
Условие
38
За­да­ние 38 № 529. На­пи­ши­те урав­не­ния ре­ак­ций, с по­мо­щью ко­то­рых можно осу­ще­ствить пре­вра­ще­ния:

ЕГЭ - 2015 Орос